在推行健康教育计划之前，需要进行一系列全方位的评估以确保该计划的有效性和适用性。这类评估主要包含以下几个方面：
1.目的人群的需要评估：
知道目的人群的基本状况、健康情况、生活习惯等信息，确定他们最迫切需要解决的健康问题是什么。
2.资源和条件评估：
考察推行健康教育活动所需的资源是不是充足，譬如资金、场地、设施、职员等，并且要考虑到社区或机构的支持程度。
3.环境原因剖析：
考虑社会文化背景、政策法规环境等原因对计划推行可能产生的影响。比如，在某些区域推广某种健康常识时需要特别注意当地的文化风俗和宗教信仰。
4.健康问题的紧急性和紧迫性评估：
依据有关数据确定社区中存在的主要公共卫生问题，优先解决那些风险较大且亟待改变的问题。
5.教育内容的适合性评估：
确保所设计的教学材料符合目的人群的认知水平、兴趣点和同意能力。这可能涉及到对现有教程的改编或者新资源的开发。
6.预期成效预测：
基于以上各项评估结果，预估健康教育活动可以达到的成效，并据此设定具体可量化的目的。
通过上述几个方面的评估，可以为拟定科学合理、切实可行的健康教育计划提供依据。同时，在实质操作中还需要不断监测和调整策略以提升其针对性和有效性。
