健康教育目的人群定位是什么？

健康教育的目的人群定位是指依据特定的人群特点，如年龄、性别、职业、文化程度、健康情况等，来确定健康教育活动的主要服务对象。如此做能够帮助提升健康教育的针对性和有效性，确保资源的有效借助，并可以更好地满足不同群体的具体需要。
1. 年龄：不一样的年龄段对健康信息的需要是不同的。比如，儿童青少年主要关注成长发育、预防接种等方面的常识；成年人可能更关心慢性病防治、职业健康等问题；老年人则更多地需要知道老年容易见到疾病的防控常识。
2. 性别：男士和女人在生理结构上存在差异，因此某些特定的健康问题（如妇科病、前列腺炎等）只针对某一性别的人群进行教育更有意义。
3. 职业：不同职业面临的健康风险也各不相同。譬如矿工需要知道尘肺病的有关常识；办公室工作者则应关注久坐不动可能带来的害处及其预防手段。
4. 文化程度：文化水平会干扰个体同意和理解健康信息的能力，因此在设计教育内容时需考虑目的群体的文化背景，使用易于理解的语言和形式。
5. 健康情况：针对已患病的人群（如糖尿病病人、高血压病人等），需要提供更为专业且具体的健康管理指导；而对于普通人群，则可以侧重于普及基本的健康生活方法常识。

综上所述，在推行健康教育项目之前，第一要明确目的受众群体的具体特点，并据此拟定出符合其特征和需要的教学计划。